Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Знание младенца.

"Знание - пища ума".
С этим определением блаженного Августина, думаю, никто не будет спорить.
правда, стоит отметить, что это определение столь же верно, как утверждение "Хлеб- пища тела".
Хлеб действительно пища тела, но кроме хлеба есть и еще пища. Так и знание - не единственная пища ума.


И как пища, свойственная человеческой природе, знание естественным образом сопровождает его с первых минут жизни.
Если мы сравним знание, которое получает ребенок природным, естественным путем , со знанием "научным", т.е. с тем, что называет знанием сциентизм, мы обнаружим очень нехорошие, я бы даже сказал - страшные вещи.

Новорожденный младенец первым делом начинает вкушать УЗНАВАНИЕ.
Он учится различать один предмет от другого, явление от явления, маму от папы, красный мячик от белого пушистого зайчика.
Отличительняа особенность этого знания - ОТЛИЧИЕ, осознание РАЗЛИЧИЙ между предметами и явлениями.
При этом это не только чувственное отделение красного от синего или круглого от квадратного - это цельное воспринятие предмета , причем не  предмета самого в себе, а в  тесной неразрывной связи со всем окружением , в том числе в контексте бытия самого младенца.

Ни имени, ни модели такой форме познания в сциентизме нет.
Оно есть в христианстве - это "целомудрие". - "Цельное мышление".
Собственно поэтому ни названия ни представления об этой форме познания в сциентизме нет - поскольку сциентизм это разврат ума, блуд умственной деятельности.

У некоторых людей (например, у "маугли") все познание заканчивается на этом.
Потому что для следующих этапов необходимы родители.

Мама, подходя к ребенку, говорит ему:
"Мама, мама, я мама, это мама, мама здесь"
При всей кажущейся глупости такого сюсюкания, происходит важнейшее в бытии человека.

Мать производит звуки, которые ребенок, различая целомудрием так же , как и видимое и слышимое, в этом целомудрии соединяет с присутствием матери.
Образуется вторая ипостась знания - связь Первообраза (мать) и образа (сам звук "мама")
Ребенок в целомудрии , в цельном восприятии бытия, начинает усваивать существование образов (слов) , тесно связанных с первообразами.

Эта связь по мере осознания рождает третью ипостась знания - чин, порядок как самих первообразов, так и образов, и порядок взаимоотношения образов и первообразов.
Первый образец этого чина - ребенок кричит - приходит то, что имеет образ  "мама" - т.е. действительная мать.

Впоследствии, когда ребенок уже умеет говорить, он начинает требовать от родителей пищу для ума - знание, как младенец требует груди или кашки кушать.
Он задает вопросы.
Видит что-то незнакомое - осматривает его, выясняя различия и характер  (первая ипостась знания - узнавание) . затем спрашивает "папа! Что это?" - вторая ипостась знания, связь образа и первообраза, и затем - "А почему оно красное?" или "А для чего оно"?" - третья ипостась знания, чин.

Отец на вопрос "что это" не начинает скальпелем полосовать мяч, чтобы показать, что там внутри, и не проводит химический анализ - он называет СЛОВО, т .е.  показывает образ от первообраза.
И ребенок удовлетворяется этим.

Почему?
Потому что он своим умом воспринимает узнает предмет , как образ, словно поглощая вселенную в свой ум через образы этой вселенной.
Формируя внутри себя образ вселенной.
Не имея образа - слова - он не может узнать.
Получив слово-образ - включает в свою внутреннюю "вселенную" образов - и этим узнает.

Это очень точно соответствует пище.
Человек, кушая, включает то, что вне его, в состав собственного тела.
"Кушая" знание, человек включает внешние предметы в состав своего ума - через образы, связанные с первообразами.

Третья ипостась знания - чин, упорядочивание - порождает два стремления ума - к первоисточнику - и к совершенству.
Бесконечные вопросы ребенка "А почему" тянут его к первопричине - Богу.
Бесконечные вопросы ребенка "А зачем" тянут его к цели всего, к Богу.

Поэтому св.Григорий Палама говорит в триадах, что цель и смысл настоящего знания - в Боге.
Это природное свойство знания, его ядро, его суть.

Обратим внимание - ребенок даже без всякой религиозной мысли, не слышавший слово Бог, задает вопросы "а почему?" и "А зачем?" - нимало не испытывая даже тени сомнения, что ЧТО-ТО может не иметь причины  и быть не зачем-то , т.е. бесцельно.

Целомудренное сознание ребенка по своей природе не может иначе воспринимать мироздание, как упорядоченное осмысленное творение, которое имеет свою причину и цель.

promo ortheos september 18, 2014 10:40 27
Buy for 10 tokens

Комедия для слабоумных.



12 часовая очередь из десяти статистов стоят перед дверями в гардероб детской поликлиники


Мужик в синей футболке  стоит за дверями , никому не нужный , пока тетенька не выкрикивает сигнальное слово "Есть! "
По каковому крику два мужика начинают кричать в дверное проем "ну ты чо!а ты чо?"
Оператор, видимо тоже нанятый за  500 рублей вместе  со сматрфоном , палит контору, начиная снимать случайную драку до того, как она началась .
Но вовремя спохватывается, что снимать то вроде нечего , а надо снимать тетку.

Само хватание за локти и последующие перепалки настолько унылы и преисполнены искусственности, что вызывают чувство безысходной тоски.
- Ты кто?
- Я просто человек, я гражданин
- Я свою очередь не буду тебе отдавать
- Какую свою, мне твоя не нужна
- Люди пришли вовремя. Ты смотрел, сколько еще ? (окидывает широким жестом десять статистов)

Работа статистов больше стольника не заслуживает.

На месте кураторов этого позорища я бы выяснил, почему деньги были выделены для создания 12 часовой очереди, а на картинке только 10 человек.

Бедная Контора.

Вот работка щас у мужиков.
Мало того, что , естественно, они обеспечивают работу  административного  ресурса видимого и невидимого, мало того, что уже даже на поверхность вылетают взаимоисключающие приказы из одной и той же секретной башки, мало того, что всех визгунов в интернетиках (от них же первый есмь аз) и шатателей режима  сейчас не то что перечитать - пересчитать невозможно (и  еще яндекс-браузер глючит не по детски) , так поперек этого по всей стране носятся за хохочущими тиктокерами чеченские джигиты  с воплями "ызвыныс , дон!"

Устами ребенка.

Вчера иду с работы домой, прохожу мимо лениво играюших на улице детей младшего школьного возраста.
Один молодой человек солидно, со знанием дела заявляет коллеге:
"Полиция - добрая. Она всем верит. Особенно - бандитам."

Русские дети под властью тоталитарной секты.

На уровне ООН и с поддержкой правительства РФ в образовательных "центрах" происходит прямая промывка мозгов, свойственная для тоталитарных сект.

Прислали в личку интервью полубезумной феминистки: https://habr.com/ru/post/562930/

Вот что с ней делали: "за 2 недели бессонных ночей, прочтения сотен(200+) исследований и менторинг-коллов с людьми из биотехнологий," - это типичная промывка мозга, с которой знакомы многие, кто хотя бы слышал о методиках неопятидесятников, коммерческих сект, кришнаитов и т.д.

Результат - тян вштырилась в изнасилование чужих мозгов по тибетским технологиям при помощи частот (sic) и нанороботов.

При этом безграмотность и откровенная шизофрения повествования дополняются отдельными моментами, которые говорят, что доведенных до сумасшествия юношей и девушек юзают в качестве контейнеров для идей, влагаемых совсем другими людьми .

вроде этого:
" Никто в команде раньше не работал с краудфандингом. Спасибо Google, YouTube и отзывчивым людям в сообществе Алексея, нам быстро накидали рабочих идей с реальными кейсами. Один член команды из Бостона, поэтому он физически был в офисе компании. Даже спал там. Он сделал крутые фото с реальными наушниками, "

Мне это напоминает влияние беса на своего хозяина, только теперь вместо беса - сумасшедший злобный идиот.
Впрочем, это одно и то же.

Это сциентизм 2.0
Уже нет формул, уже нет никаких теорий - есть шторм безумных идей, разламывающих сознание сциентиста на шизофренические изолированне области.

Они идут в храм

Вы знаете, что обучением молитве в наших храмах теперь будут обучать психологи?
Они же будут делиться опытом богообщения.

На сайте патриархии выложили:

"«Когда мы говорим о педагогическом сопровождении детей и взрослых на приходе, мы понимаем, что оно включает в себя: наставление в вере — как свидетельство об опыте Церкви и ее ценностях, то есть передачу христианских смыслов и идей; поддержку человека в становлении и развитии его опыта богообщения: в молитве, участии в Евхаристии и других таинствах Церкви, в приобщении к Слову Божию, в служении милосердия, в общении с братьями и сестрами во Христе»."


Раскрытию этих двух аспектов в просветительской работе с детьми на приходе был посвящен семинар. Тематически он был разделен на две части: «Приходское просвещение детей 5-7 лет и 8-10 лет» и «Приходское просвещение детей 11-13 лет и 14-16 лет».

Структурно каждая из частей включала выступление практикующего психолога, старшего преподавателя кафедры общей и прикладной психологии Российского православного университета, заместителя заведующего кафедрой социальной работы и защиты прав населения РПУ М.И. Козловой, посвященное особенностям приходской работы с детьми соответствующего возраста, а также выступление авторов проектов пособий, входящих в Единый учебно-методический комплекс для приходских занятий с детьми." http://www.patriarchia.ru/db/text/5811415.html

От самой лексики нестерпимо разит американщиной с оттенком второватиканского папизма.

Отцы и братия!
Вашими детьми в храмах будут отныне заниматься психолухи.
Если вдруг вы узнаете, что ваше дитя осознало, что оно на самом деле девочко в теле мальчика , то не надо все списывать на школу.

Человек ли эмбрион.

Митрополит Тихон Шевкунов совсем недавно утверждал, что неизвестно , является ли младенец во чреве матери человеком.
Ему вторят новые модные телепроповедники . Мол, в Священном Писании про это ничего не говорится.

Говорится.
"И да си́це реку́, Авраа́момъ и Леві́й, прiе́мляй десяти́ны, десяти́ны да́лъ е́сть:
еще́ бо въ чре́слѣхъ о́тчiихъ бя́ше, егда́ срѣ́те его́ Мелхиседе́къ." (Евр. 7, 9-10)

Святой Иоанн Златоуст пишет по этому поводу:
"Про чад блаженного Авраама Писание говорит, что они рождаются, говорит не как о несуществовавших, а как о предсуществовавших. Авраам родил Исаака, Исаак родил Иакова,Иаков родил Левия, от которого произошло колено священников. Апостол Павел, изъясняя богословски историю встречи Авраама с Мелхиседеком, говорит: встретил Мелхиседек Авраама и благословил его. И тотчас же прибавляет: "И да си́це реку́, Авраа́момъ и Леві́й, прiе́мляй десяти́ны, десяти́ны да́лъ е́сть: еще́ бо въ чре́слѣхъ о́тчiихъ бя́ше, егда́ срѣ́те его́ Мелхиседе́къ." И смертный, следовательно, был, прежде чем родился. Так как корень жил, то вместе с живым корнем апостол назвал существующим и плод" (Собрание творений , т.6, кн.2, с. 771 , четвертая беседа на творение мира)

Разумеется, тут не идет речи о предсуществовании душ - еретическом учении Оригена, а о том, что человек носит достоинство человека - и неприкосновенность человека - не только до того, как родится, но даже до того, как родится его отец, дед. И даже до того, как был создан Адам.

Фактически, аборт, убивающий ребенка во чреве матери, убивает не только всех его потомков, по вполне понятной причине, но отчасти - и всех его предков до Адама.

В самом деле, если Левий находился во чреслах Авраама , то если бы его убили, то это был бы смертельный удар по самому Аврааму.

И это не досужее рассуждение, не пустой силлогизм. Сама жизнь показывает, что не только зравомыслящий человек, но и животные предпочитают при угрозе своему чаду сами подвергнуться самой смертельной опасности, только бы спасти его. Они чувствуют эту связь и воспринимают удар по своему ребенку как более опасный и как более смертельный , чем если бы он был нанесен по ним.

Поэтому проповедники, которые прямо отвергают у ребенка во чреве матери человеческое достоинство или сомневаются в нем - идут против учения Священного Писания, против учения Святых Отцов , и даже против природы не только человеческой, но и животной.

Бесстыжая ложь людоедословов

Телепротопопы зачитывают одну и ту же методичку.
"Аяяяяй , аборт конечно не хорошо, но надо учесть, что аборт делался не специально для использования тела убитого младенца. Это совершенно две несвязанные вещи. Просто раз уж он произошел,  нет ничего такого, чтобы использовать его для вакцины."

Бормочущие эту ахинею сами прекрасно знают, что лгут.
У меня в комментариях совершенно верно отметили:

-  А что значит младенец был убит не специально? То есть случайно в операционную зашел некий ученый, увидел неприбранный еще теплый труп и говорит:
" О !, можно я возьму ? Мы как раз одну штуку придумываем. Вы ведь все равно выбросите."
"Да бери. У нас этого добра..."



Технология забора тканей у эмбриона сразу после аборта / во время него предполагает преднамеренную договоренность беременной, абортмахера и биолога. Ткани абортированного младенца должны быть извлечены в течении минут. Поэтому сама логистика процесса определяет преднамеренную договоренность беременной, абортмахера и биолога.

Я конечно думаю, что ни одну женщину , делающую аборт (матерью называть ее невозможно) , не предупреждают - " мы убьем вашего ребенка чтобы взять его мясо на продажу".

Но без всякого сомнения, ВЕСЬ "биоматериал"   был получен в результате ПРЕДНАМЕРЕННОГО УБИЙСТВА С ЦЕЛЬЮ дальнейшего использования в людоедской индустрии.

Если даже час пройдет после аборта, ткани уже получат такие гнилостные изменения, что будут годны   только для спиртования.
А людоедам по их же собственному признанию нужны "идеальные чистые ткани".

Поэтому, как и при черной трансплантологии органов, скорее всего "биоматериал" отбирался еще до завершения аборта, т.е. еще у живого умирающего ребенка.

Знают ли об этих очевидных вещах телепротопопы?
Знают.
 Остатков мозга , чтобы не нести эту чушню, у них нет.
Есть ли  у них хоть  остатки совести?  

Цель прогресса - умерщвление человека.

Причем убийство не в результате побочных эффектов, сопровождающих сциентические потуги (вроде радиационного или химического заражения) , а именно как декларируемая цель.
Прогресс  и сциентизм именно так открыто  и заявляет " для человека  благо -  умереть. и именно этим мы и занимаемся".

Это не замечают только потому, что сциентизм сопровождается шизофренией и потерей памяти.

В самом деле.
Прогресс направлен на благо человечества.
Благо человечества по сциентизму-прогрессизму  состоит в автоматизации всех областей человеческой деятельности.
Начиная с еды и заканчивая воспитанием детей , рисованием картин и написанием статей.

Это делается для того, чтобы "освободить" человека от этой деятельности.
Но то, что автоматизировано - человек прекращает делать.
Станок с ЧПУ приводит к потере у человека способности к ручному труду, посудомойка - к потере способности мыть посуду, автоматическая няня с просмотром мультиков по расписанию - к потере способности воспитывать детей.

Но в чем состоит умерщвление человека?
По английски и латыни это так и называется defunctio(n).
Отказ функционирования.

Подобно тому, как умирающий в агонии сначала теряет способность ходить, потом двигать руками, потом говорить, потом смотреть , потом дышать - так человечество в агонии прогресса и автоматизации теряет свои способности одну за другой.

Окружающие человека станки, автоматы и роботы - скорее убийцы, чем "помощники".
Не потому, что "восстанут машины", а потому, что человек теряет свою жизнедеятельность.

Причем мотивация (автомат сделает быстрее, точнее и качественнее) вовсе не отменяет факта убийства.

Апофеоз этого убийства -   замена сознания человека на автомат - мучительно желанная для бесноватых цифровизаторов. Наградой которым будет то, что они первые пойдут под пресс. 

Мусорка в голове.

И я не понимаю, почему у московских протопопов для убитых во чреве матери детей одна дорога - мусорная корзина.
Они даже человеческого погребения не заслуживают?